Educação para o desenvolvimento: o desafio do ensino técnico e tecnológico

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dc.contributor.advisorPinto, Felipe Chiarello de Souza
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9554142049617388por
dc.contributor.authorJunqueira, Michelle Asato
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8148413691442311por
dc.date.accessioned2016-11-28T12:05:59Z
dc.date.accessioned2020-05-28T17:57:06Z
dc.date.available2020-05-28T17:57:06Z
dc.date.issued2016-10-07
dc.description.abstractEducation is a complex process of culture´s perpetuation and values’ transmission which a society chooses to transfer to their future generations. More than an individual process, education is a collective process and part of the State's strategic interests, expecting therefore, among others purposes, to reach the development. The desired development in a Social and Democratic State of Law is not only economic, but also multifaceted, which must strive for social development in order to abide the Republic´s fundamental objectives. In this scenario, both technical and technological education in nowadays society are challengeable and desirable issues. Challengeable because since its inception, inside historical evolution, it was relegated to the education of a second-class workers and their children, although to the elite was destined the highest levels of education. Desirable because the industrial development and the necessity of transformation of relationships with tecnology and tecnological innovations depend on a technical education, which should be, at the same time, emancipatory and capable to keep students on studying levels. The education option should always be turned to expand citizens acess and do not promote exclusion. Moreover, in this direction, it´ll be discussed the role of public policies in ensure the right to education and professional training for the work demands as well as it confronts the current environment with the existing juridical knowledge and the policies already been gestated and generated. It must be observed on that account the education levels and the possibilities that present themselves, such as the PRONATEC and Win Program in the State of São Paulo ». At last, the thesis still comprehends the procedural method of literature review in the juridical, educational and the social science fields, as well as an analysis of official government statistics, qualitatively, which embrace, as a whole, the hypothetical -deductive method and history of conjugated forms.eng
dc.description.abstractL'educazione è un processo complesso di perpetuazione della cultura e della trasmissione dei valori che una società sceglie di trasferire le loro generazioni future. Più di un processo individuale è un processo collettivo e parte degli interessi strategici dello Stato, mirando quindi, tra gli altri, lo sviluppo. Lo sviluppo che si mira nel Stato Democratico e Sociale di diritto non è solo economico, ma è multiforme, lotta per lo sviluppo sociale in modo che siano conformi con gli obiettivi fondamentali della Repubblica. In questo scenario, la formazione tecnica e tecnologica nella società contemporanea è una sfida e una necessità. Sfida in quanto dal suo inizio, come evoluzione storica, è stato relegato in una seconda classe destinata ai lavoratori e l'educazione dei suoi propri figli, mentre l'élite avevano lo scopo ai più alti livelli di istruzione e; bisogno, dal momento che lo sviluppo industriale e la necessaria trasformazione dei rapporti con la tecnologia e l'innovazione tecnologica richiedono una formazione tecnica, ma, allo stesso tempo, emancipare e in grado di formare per la prosecuzione degli studi. L'opzione di educazione dovrebbe sempre essere quello di ampliare l'accesso ai cittadini e non di esclusione. In questa linea, si discute il ruolo delle politiche pubbliche nel garantire il diritto all'istruzione e alla formazione professionale per la formazione impegnativo per lavoro così come si mette l'ambiente corrente prima che la politica pubblica afore costruito e gestazione e ha generato, osservando se i livelli di istruzione e le possibilità che si presentano, come ad esempio il PRONATEC e programma Vence nello Stato di San Paolo. Ancora, la tesi comprende il metodo procedurale di revisione della letteratura nel campo educativo legale e delle scienze sociali, così come l'analisi delle statistiche ufficiali del governo, qualitativamente, comportarsi, nel suo complesso, il metodo ipotetico-deduttivo e historico delle forme coniugate.ita
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dc.identifier.citationJUNQUEIRA, Michelle Asato. Educação para o desenvolvimento: o desafio do ensino técnico e tecnológico. 2016. 171 f. Tese (Direito Político e Econômico) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23106
dc.keywordseducationeng
dc.keywordsdevelopmenteng
dc.keywordstechnical ducationeng
dc.keywordstechnological educationeng
dc.keywordseducazioneita
dc.keywordssviluppoita
dc.keywordseducazione tecnicaita
dc.keywordseducazione tecnologicaita
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Restritopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectdesenvolvimentopor
dc.subjectensino técnicopor
dc.subjectensino tecnológicopor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITOpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleEducação para o desenvolvimento: o desafio do ensino técnico e tecnológicopor
dc.typeTesepor
local.contributor.board1Menezes, Daniel Francisco Nagao
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4101655062938301por
local.contributor.board2Duarte, Clarice Seixas
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3035111705789712por
local.contributor.board3Barone, Paulo Monteiro Vieira Braga
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/4875479514225591por
local.contributor.board4Fabiani, Emerson Ribeiro
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/4785206726691986por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentFaculdade de Direito (FDIR)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programDireito Político e Econômicopor
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