O conhecimento de pedagogos e alunos que recebem a formação em pedagogia sobre alfabetização
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2020-01-28
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Castilho, Arlete Mesquita Marques
Orientador
Amato, Cibelle Albuquerque de La Higuera
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
D'Antino, Maria Eloisa Famá
León, Camila Barbosa Riccardi
León, Camila Barbosa Riccardi
Programa
Distúrbios do Desenvolvimento
Resumo
Considerando que é necessário compreender o conhecimento dos alunos que possuem a formação em Pedagogia em relação aos conceitos de alfabetização, tendo em vista que a prática pedagógica do professor alfabetizador deve estar embasada em conhecimentos teóricos que sejam sustentados por evidências científicas, e levando em consideração que nos últimos anos os índices estatísticos voltados para a leitura e escrita não tem sido animadores, objetiva-se analisar o conhecimento acerca dos conceitos de alfabetização de alunos que recebem a formação de Pedagogia, além de identificar o perfil das pessoas que escolhem o curso de Pedagogia e o que analisam da sua formação em relação a alfabetização. Para tanto, foi enviado através das redes sociais, em grupos de estudantes e professores já formados em Pedagogia um link para responder ao questionário, que foi instrumento desta pesquisa. As seções eram divididas em questões sociodemográficas, formação profissional, disciplinas de alfabetização nos cursos de Pedagogia, estágios em alfabetização nos cursos de Pedagogia, e concepções, teorias e métodos sobre alfabetização. Desse modo, observa-se que a maior parte dos participantes que tiveram a disciplina de alfabetização no curso de Pedagogia acreditam que elas contemplaram parcialmente ou não contemplaram o conhecimento teórico e prático essencial para o exercício da prática pedagógica em alfabetização. Além de grande parte dos respondentes assumirem necessitar de maior aprimoramento profissional após a formação inicial, nos levando a concluir que realmente os cursos de Pedagogia não suprem o essencial ou não dão embasamento necessário para que os estudantes estejam confortáveis ou confiantes para desempenharem suas práticas educacionais
Descrição
Palavras-chave
alfabetização , formação inicial docente , métodos de alfabetização
Assuntos Scopus
Citação
CASTILHO, Arlete Mesquita Marques. O conhecimento de pedagogos e alunos que recebem a formação em pedagogia sobre alfabetização. 2020. 82 f. Dissertação (Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.