Uso de sistemas tutores inteligentes gamificados para suporte ao processo de aprendizagem de equações do 2º grau
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Tipo
Tese
Data de publicação
2023-08-09
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Santos, Vandeir Vioti dos
Orientador
Silveira, Ismar Frango
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Notargiacomo, Pollyana Coelho da Silva
Tarcia, Rita Maria Lino
Martins, Valéria Farinazzo
Braga, Juliana Cristina
Tarcia, Rita Maria Lino
Martins, Valéria Farinazzo
Braga, Juliana Cristina
Programa
Engenharia Elétrica e Computação
Resumo
O desenvolvimento de ferramentas educacionais para o auxílio no ensino da matemática pode ser utilizado pelo professor para aumentar os níveis de aprendizado dos seus alunos. O objetivo desta pesquisa é desenvolver um Sistema Tutor Inteligente Gamificado (STIG) para melhorar o aprendizado dos alunos que cursam o 9º ano do ensino fundamental II por meio da identificação de habilidades matemáticas que precisam ser treinadas. Para isso foi realizado um estudo bibliográfico sobre gamificação, jogos matemáticos, sistemas tutores inteligentes e uma análise de duas bases de informações sobre o currículo de ensino: a Base Nacional Comum Curricular BNCC e o Currículo da Cidade de São Paulo. Um protótipo foi elaborado e disponibilizado online para testes e análise de resultados para aprimoramento.
Descrição
Palavras-chave
sistemas tutores inteligentes gamificados , aprendizagem de matemática , gamificação , ensino fundamental II