Racismo na Educação Infantil: representações para além dos livros didáticos e seus impactos na construção de identidade das crianças
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Tipo
TCC
Data de publicação
2023-12-12
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Mello , Mariana Ciscato Baltrunas Prado de
Orientador
Cardoso, Debora da Silva
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Programa
Resumo
Este artigo aborda a presença do racismo na sociedade e sua influência na formação
de identidade das crianças, particularmente na Educação Infantil. O estudo ressalta
que o racismo é um fenômeno estrutural que impacta várias esferas da vida, incluindo
a educação. Os autores do referencial teórico, como Silvio Almeida, Eliane Cavalleiro
e Heloísa Lima, destacam que ambientes escolares e materiais didáticos muitas vezes
perpetuam representações negativas e estereotipadas da população negra, afetando
a construção da autoimagem e da identidade das crianças. Eles enfatizam a
importância de reexaminar o conteúdo desses materiais e espaços, além de capacitar
educadores para reconhecer e combater o racismo nas escolas. A inclusão de
representações positivas e a promoção de um discurso inclusivo são mencionadas
como estratégias para desconstruir estereótipos e fortalecer a autoestima das
crianças negras. A pesquisa seguiu uma abordagem teórica, com análise bibliográfica
e fichamento dos materiais didáticos utilizados na Educação Infantil pelo sistema
Mackenzie de Ensino e o Caderno do Professor, utilizado pelas escolas do Governo
do Estado de São Paulo. Além disso, a pesquisa conta com um estudo de campo na
EMEI Gabriel Prestes, de São Paulo, visando analisar os espaços e atividades
realizadas. O objetivo foi identificar as representações raciais presentes nesses
materiais e ambientes e compreender seu impacto na construção da identidade das
crianças. Os resultados obtidos demonstraram a presença de estereótipos e a
necessidade de adotar abordagens antirracistas, contribuindo para uma educação
mais igualitária. Constatou-se também que representações positivas contribuem para
a desconstrução de estereótipos. Compreendeu-se ser essencial um monitoramento
contínuo e reflexão crítica constante para ampliar a diversidade racial.
Descrição
Palavras-chave
racismo , Educação Infantil , livros didáticos , espaços escolares