Desenvolvimento profissional de professores de cursos profissionalizantes para jovens e adultos
Tipo
Dissertação
Data de publicação
2020-08-28
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Silva, Danilo Curaça
Orientador
Mizukami, Maria da Graça Nicoletti
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Aparicio, Ana Silvia Moço
Aparicio, Ana Silvia Moço
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo caracterizar processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores de cursos técnicos para jovens e adultos de uma Instituição que atua há mais de 70 anos no segmento da educação profissional. Para o desenvolvimento da pesquisa, contamos com a participação de três professores que, por meio de questionário, registraram apontamentos sobre suas trajetórias escolar, acadêmica e profissional; como aprenderam e o que ainda consideram necessário aprender para oferecer situações de ensino que levem à melhoria da aprendizagem dos alunos; a base de conhecimentos necessária para ser professor de cursos técnicos e, por fim, apontar elementos para o processo de formação continuada de modo a atuar em cursos de qualificação profissional. Para desenvolver as reflexões sobre o tema, foi utilizada a pesquisa teórica, descritiva e exploratória. Foram consultados documentos Institucionais para entender quais percepções a escola possui sobre sua comunidade, além de entender como a escola promove a formação continuada dos seus profissionais. Para trabalhar a apreciação das informações, também utilizamos as contribuições de autores como: Darling-Hammond, Cochram-Smith e Lytle, Marcelo Garcia, Mizukami, Nono, Shulman e Vaillant. As informações dadas pelos professores aos questionamentos propostos neste trabalho trouxeram outras informações sobre necessidades formativas que favoreçam a troca entre os pares, a necessidade em aprofundar o conhecimento em ferramentas tecnológicas e suas aplicações alinhadas aos conteúdos pedagógicos, estratégias de comunicação não violenta e conhecimento técnico, pois facilitará alinhamento de estratégias para a prática pedagógica. Portanto constitui-se em subsídios importantes para possíveis ações na escola a fim de contribuir para o fortalecimento de vínculos e a construção de roteiros formativos, tendo como ponto de investigação as questões que fazem parte do dia a dia para o contínuo desenvolvimento dos docentes.
Descrição
Palavras-chave
desenvolvimento profissional docente , formação continuada de professores , comunidades de aprendizagem , educação profissionalizante
Assuntos Scopus
Citação
SILVA, Danilo Curaça. Desenvolvimento profissional de professores de cursos profissionalizantes para jovens e adultos. 2020. 80 f. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.