Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
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- DissertaçãoO estágio na formação inicial em expressão gráfica: investigação do raciocínio pedagógico docenteMachado, Fernanda Menezes (2024-08-23)
Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
Uma das atividades consideradas relevantes para o processo de formação inicial é a realização de estágios como prática de ensino. É, por meio deles, que os estudantes têm a oportunidade de dar os primeiros passos em sua jornada profissional. A presente pesquisa teve como objetivo investigar as contribuições do Modelo de Ação e Raciocínio Pedagógicos para desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) dos licenciandos do curso de “Expressão Gráfica", durante as atividades de estágio. Para a realização do presente estudo optamos por uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo-analítico. Iniciamos com a caracterização do contexto da pesquisa e análise dos documentos institucionais. Na sequência por meio de memoriais traçamos o perfil dos participantes. Por último, com a intenção de identificar e analisar como o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) é construído pelos estudantes, sequências didáticas foram construídas, executadas e analisadas. A análise dos dados fundamentaram-se em autores como: Lee Shulman, Judith Shulman, Marcelo Garcia, António Nóvoa e Bernardete Gatti. Os resultados constatam que a avaliação e a reflexão acerca do que foi planejado e o que ocorreu em sala de aula, mediante as etapas do Modelo de Raciocínio e Ação Pedagógicos, contribuíram para o desenvolvimento de um profissional reflexivo capaz de aprender com as experiências.