Estratégias de ensino para a formação do jornalista frente às novas demandas profissionais e intelectuais
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Tipo
Projeto de Pesquisa
Data de publicação
2016-04-01
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Paieiro, Denise Cristine
Orientador
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Programa
Resumo
Em 2013, o Ministério da Educação exigiu que todos os cursos universitários de Jornalismo atualizassem seus projetos pedagógicos. A finalidade foi adequar os cursos às demandas de carga horária, extensão, ensino à distância e processos tecnológicos, entre outros pontos. Além disso, a reitoria da UPM iniciou a revisão de todos os projetos pedagógicos de cursos de graduação da Universidade. A partir dessas premissas, o curso de graduação em Jornalismo da UPM implantou um novo projeto pedagógico que faz frente à realidade contemporânea do Jornalismo nos âmbitos global, nacional, regional e local. No entanto, por se tratar de um processo novo e em transformação, ainda há muito da área a se conhecer e muito a investigar. Esta pesquisa vem exatamente nesse sentido. Em um esforço conjunto entre professores e alunos de Jornalismo da UPM, buscamos informações, a fim de conhecer em profundidade essa nova realidade da profissão do jornalista. A pesquisa que desenvolvemos resulta em um conjunto de reflexões, que poderá ser utilizado tanto por professores e alunos da UPM, nas diversas disciplinas que discutem a profissão e seus caminhos, como também poderá atender, fora dos muros do Mackenzie, uma demanda da comunidade acadêmica que se debruça sobre o estudo do Jornalismo e dos seus desdobramentos mais atuais. Desenvolver entrevistas com jornalistas e pesquisadores de comunicação, analisar currículos de cursos, discutir sobre o atual cenário do jornalismo e ouvir nossos egressos foram alguns dos objetivos perseguidos para que atingíssemos nossa meta principal.
Descrição
Palavras-chave
jornalismo , ensino de jornalismo , educação , comunicação organizacional , mídia e tecnologia