Paulo Freire e a teologia da libertação: aproximações

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dc.contributor.advisorLopes, Edson Pereirapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7707777703469117por
dc.contributor.authorMartins, Eduardo Simõespt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3862576279060142por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:48:05Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:14:13Z
dc.date.available2011-02-16pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:14:13Z
dc.date.issued2010-08-23pt_BR
dc.description.abstractPaulo Freire é um dos principais educadores brasileiros, mas, o que seus estudiosos mais enfatizam são suas preocupações pedagógicas. Entretanto, em seus escritos, percebem-se incidências significativas de uma terminologia teológica. Ainda que Freire não se identifique como teólogo, afirma ser alguém enfeitiçado pela teologia. Considera que as ideias que se têm, ocorrem sempre a partir das crenças pessoais. Portanto, em seu pensamente pedagógico, não vê problema em se manifestar como homem de fé e esperança, que luta pelo que acredita; mas, compreende que a religião pode funcionar como oposição à humanização, promovendo a determinação e o conformismo de homem, como empecilho à vocação para mudança. Paulo Freire afirma não ter se sentido tentado a deixar de ser ou deixar de existir; por causa disso, ainda não se considera um cólico completo. Freire declara-se um cristão apaixonado, identificando como cem por cento revolucionária, humana e libertadora e, portanto, engajada e utópica; defende uma pedagogia marcada, em muitos aspectos, pela teologia, embora sua preocupação principal seja com educação. A partir dessa perspectiva, e por ser, o campo religioso brasileiro, o foco da linha de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Universidade Presbiteriana Mackenzie, esta pesquisa explicitou, tendo como fundamento a Pedagogia do oprimido, Pedagogia da esperança, que é possível encontrar princípios e elementos teológicos na pedagogia de Paulo Freire.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25554
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecteducadores brasileirospor
dc.subjectPaulo Freirepor
dc.subjectteologiapor
dc.subjectpedagogiapor
dc.subjectbrazilian educatorseng
dc.subjectPaulo Freireeng
dc.subjecttheologyeng
dc.subjectpedagogyeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4624/Eduardo%20Simoes%20Martins.pdf.jpg*
dc.titlePaulo Freire e a teologia da libertação: aproximaçõespor
dc.title.alternativePaulo Freire and liberation theology: some approcheseng
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Vasconcelos, Maria Lúcia Marcondes Carvalhopt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8867051797313548por
local.contributor.board2Santos Neto, Elydio dospt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9342936608381677por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentReligiãopor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programCiências da Religiãopor
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Ciências da Religião - Dissertação - CEFT Higienópolis