Concepções de docentes do município de São Paulo sobre as diferenças entre os conceitos de sexo e gênero
| dc.contributor.advisor | Pechliye, Magda Medhat | |
| dc.contributor.author | Costa, Íris Moro | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-25T16:18:08Z | |
| dc.date.available | 2024-07-25T16:18:08Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | A sexualidade é um assunto estudado por várias áreas do conhecimento, sabendo disso, o presente trabalho teve como objetivo investigar e analisar as concepções de docentes do Município de São Paulo sobre as diferenças entre os conceitos de sexo e gênero. Visto que seu ensino é componente curricular de Ciências, para a coleta de dados, elaborou-se um questionário a partir de um Formulário Google destinado a professores formados em Ciências Biológicas, atuantes no Ensino Fundamental II e Médio, que foi divulgado em grupos de docentes do Município de São Paulo na plataforma de comunicação Facebook. Diante de suas respostas, observou-se que a maior parte dos professores não consideram a existência de pessoas intersexo e, consequentemente, não consideram a não binaridade e a não correspondência entre os sexos, entre os gêneros e entre as orientações sexuais, sendo necessário investir-se na formação inicial e continuada de docentes acerca do ensino de sexualidade, de modo interdisciplinar e em forma de debate, pois como ainda não se chegou a um consenso entre os conceitos de sexo e gênero, sua abordagem não pode ser dada de maneira imposta, como um tema sem discussão. Principalmente quando se trata de uma temática de extrema importância para a autopercepção dos discentes. | |
| dc.description.abstract | Sexuality is a subject studied by several areas of knowledge, knowing that, the present work aimed to investigate and analyze the conceptions of teachers in the city of São Paulo about the differences between the concepts of sex and gender. Since its teaching is a curricular component of Science, for data collection, a questionnaire was prepared from a Google Form for teachers trained in Biological Sciences, working in Middle SchooII and High School, which was disseminated in groups of teachers in the city of São Paulo on the Facebook communication platform. In view of their answers, it was observed that most teachers do not consider the existence of intersex people and, consequently, do not consider the non-binarity and non-correspondence between the sexes, between the genders and between the sexual orientations, being necessary to invest in the initial and continuing training of teachers about the teaching of sexuality, in an interdisciplinary way and in the form of debate, because as a consensus has not yet been reached between the concepts of sex and gender, its approach cannot be given in an imposed way, as an undisputed topic. Especially when it comes to a topic of extreme importance for the self-perception of students. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39003 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | sexualidade | |
| dc.subject | ensino de sexualidade | |
| dc.subject | educação sexual | |
| dc.subject | formação de professores | |
| dc.subject | sexuality | |
| dc.subject | teaching sexuality | |
| dc.subject | sex education | |
| dc.subject | teacher training | |
| dc.title | Concepções de docentes do município de São Paulo sobre as diferenças entre os conceitos de sexo e gênero | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) |