Crianças com o Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil: o papel do pedagogo
| dc.contributor.advisor | Souza , Sheila Carla de | |
| dc.contributor.author | Ramos , Beatriz Bachur Fiori Gonçalves | |
| dc.contributor.referees | Paiano , Ronê | |
| dc.contributor.referees | Campos , Ana Paula Soares de | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-05T13:49:56Z | |
| dc.date.available | 2024-07-05T13:49:56Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-07 | |
| dc.description.abstract | Esse estudo se propõe a investigar o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas características, além da relação entre família, escola, professores e educação inclusiva/especial no que concerne ao pleno desenvolvimento de crianças com TEA na fase da Educação Infantil, e principalmente o papel do professor para tal. O objetivo é mapear variadas estratégias multidisciplinares que possam contribuir para o pleno desenvolvimento de crianças com TEA desde a educação infantil. Para isso, o método escolhido foi o de revisão bibliográfica. Os resultados obtidos apontam para a importância da comunicação contínua e da partilha de cuidados entre família, escola e professores para que haja o melhor desenvolvimento de crianças com TEA. As conclusões do estudo revelam que é preciso investir na formação de professores de educação infantil e suas interações para a inclusão de crianças com TEA, além da integração entre escola e família. A limitação que identificamos na produção do artigo foi a dificuldade para encontrar literatura sobre a temática na língua portuguesa, especialmente textos que relacionam estratégias de integração entre família, escolas e docentes. Já a perspectiva futura é a de que este estudo possa servir de base para estudos sobre a importância da integração multidisciplinar de pais, instituições de ensino e professores no que concerne ao pleno desenvolvimento de crianças com TEA em escolas infantis. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38840 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | TEA | |
| dc.subject | educação infantil | |
| dc.subject | educação inclusiva | |
| dc.title | Crianças com o Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil: o papel do pedagogo | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |