Os fundamentos teológicos da educação infantil: um estudo do diálogo entre protestantismo e educação infantil nas cartas sobre educação infantil de Pestalozzi

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dc.contributor.advisorCosta, Hermisten Maia Pereira dapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3719074080758146por
dc.contributor.authorLins Neto, Nicanor Malaquiaspt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9590034828960261por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:48:32Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:14:25Z
dc.date.available2007-08-14pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:14:25Z
dc.date.issued2007-03-14pt_BR
dc.description.abstractO educador suíço Jean-Henri Pestalozzi (1746-1827), devotou sua vida para amar os pobres e necessitados. Sua abnegação foi sem limite, abriu mão de seus interesses por amor ao próximo, teve infância pobre, ficou órfão de pai aos cinco anos. Foi educado por sua mãe e uma governanta. Passava parte de suas férias com seu avô que era pastor. Sua mãe sempre deixou bem claro que a autêntica paternidade é de Deus, então desde a tenra idade já compreendia sua dependência exclusiva da providência divina. Aos dezenove anos foi membro da sociedade maçônica Helvética. Em 1771 inicia o trabalho com meninos pobres, uma proposta que unia educação e trabalho, na fazenda em Neuhof, com uma série de problemas encerra esta atividade em 1780 e publica Crepúculos de um eremita . Em 1781 publica a primeira parte de Leonardo e Gertrudes. Torna-se redator do jornal Folha Popular Helvética . No ano de 1797 tem a publicação de Minhas indagações sobre a marcha da natureza no desenvolvimento da espécie humana . Abre escola e seminário de professores no Castelo de Burgdorf; fecha este instituto e reabre em Yverdon, neste momento luta para incluir ensino para meninas. Sua resiliência é contínua, apesar de todas as adversidades continua sua luta para dar qualidade ao ensino, procurando formar profissionais qualificados, trabalha com a realidade buscando um ideal a partir do coração, sempre buscando em Deus forças para continuar sua tarefa. Suas idéias de aprendizagem com base no aluno foram repercutidas pela Europa e América, chegando ao Brasil por intermédio de Rui Barbosa.por
dc.description.sponsorshipInstituto Presbiteriano Mackenziept_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationLINS NETO, Nicanor Malaquias. Os fundamentos teológicos da educação infantil: um estudo do diálogo entre protestantismo e educação infantil nas cartas sobre educação infantil de Pestalozzi. 2007. 107 f. Dissertação (Mestrado em Religião) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2007.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25630
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectPestalozzipor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectresiliênciapor
dc.subjectexperiênciapor
dc.subjectciênciapor
dc.subjectPestalozzieng
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dc.subjectresilienceeng
dc.subjectexperienceeng
dc.subjectscienceeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4652/Nicanor%20Malaquias%20Lins%20Neto.pdf.jpg*
dc.titleOs fundamentos teológicos da educação infantil: um estudo do diálogo entre protestantismo e educação infantil nas cartas sobre educação infantil de Pestalozzipor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Lopes, Edson Pereirapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7707777703469117por
local.contributor.board2Alves, Elisabete Jansen Cintra Damiãopt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6941386279295089por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentReligiãopor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programCiências da Religiãopor
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Ciências da Religião - Dissertação - CEFT Higienópolis