A importância da intervenção pedagógica em crianças com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil
| dc.contributor.advisor | Souza , Sheila Carla de | |
| dc.contributor.author | Soares , Aialas Maciel | |
| dc.contributor.referees | Almeida , Aline Martins de | |
| dc.contributor.referees | Paiano , Ronê | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T12:07:38Z | |
| dc.date.available | 2024-07-04T12:07:38Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-07 | |
| dc.description.abstract | As crianças com TEA podem apresentar prejuízos em suas interações sociais, dificuldade de comunicação, comportamentos rígidos e ritualísticos com interesses restritos, impactando o curso de vida das crianças e de suas famílias. Na educação infantil, é fundamental que haja um entendimento adequado sobre o TEA e estratégias de intervenções específicas para atender às necessidades destas crianças. O objetivo geral desse estudo é apresentar a importância e os benefícios das intervenções pedagógicas para a inclusão de alunos com autismo na Educação Infantil. Os procedimentos metodológicos escolhidos são pesquisas bibliográficas descritivas de análise qualitativa. Os resultados indicam que as práticas pedagógicas importantes para o professor são a criação de ambientes organizados, flexibilidade e adaptações curriculares, conhecimento e estímulo das potencialidades de cada aluno, reconhecimento sobre o brincar e o lúdico como recursos importantes no processo de ensino-aprendizagem das crianças com autismo e necessidade de os professores estarem conscientes de suas responsabilidades e de formação continuada. Conclui-se que há necessidade de aprimoramento nos processos de inclusão escolar desse aluno e que o professor tem um papel importante no desenvolvimento de crianças com TEA. Estudos de campo precisam ser desenvolvidos para que novas estratégias possam ser apontadas e ampliados os repertórios de intervenções pedagógicas dos professores que atuam na Educação Infantil com essa população. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38827 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | autismo | |
| dc.subject | inclusão | |
| dc.subject | intervenção pedagógica | |
| dc.subject | aprendizagem | |
| dc.title | A importância da intervenção pedagógica em crianças com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |