Efeitos de uma intervenção parental de práticas educativas sobre dificuldades cognitivas e comportamentais de crianças com tdah: repercussões escolares e familiares

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dc.contributor.authorCarreiro, Luiz Renato Rodriguespor
dc.date.accessioned2019-05-08T19:20:15Z
dc.date.available2019-05-08T19:20:15Z
dc.date.issued2018-04-27por
dc.description.abstractObjetivo Geral: Desenvolver, implementar e avaliar os efeitos (sobre o perfil cognitivo e comportamental nos ambientes escolar e familiar) de um programa de intervenção parental de práticas positivas e habilidades sociais educativas para pais de crianças com TDAH. Objetivos Específicos: (1) Identificar a prática educativa parental do grupo de pais de crianças com TDAH participantes do projeto; (2) Descrever e analisar a prática educativa parental do grupo de pais de crianças com TDAH; (3) Descrever o perfil cognitivo e comportamental das crianças com TDAH; (4) Descrever os principais problemas de comportamento e perfil de competências relatadas por pais e professores das crianças com TDAH; (5) Avaliar o perfil comportamental e indicadores de suporte social e saúde mental dos pais de crianças com TDAH; (6) Avaliar o ní­vel de estresse, ansiedade e depressão dos pais de crianças com TDAH; (7) Aplicar um programa de intervenção em habilidades educativas parentais e habilidades sociais no grupo de pais de crianças com TDAH e (8) Avaliar a eficácia da intervenção a partir dos indicadores de problemas comportamentais dos pais das crianças com TDAH.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/19883
dc.publisherInstituto Presbiteriano Mackenziepor
dc.subjectintervençãopor
dc.subjectpraticas parentaispor
dc.subjecttdahpor
dc.subjectgrupopor
dc.titleEfeitos de uma intervenção parental de práticas educativas sobre dificuldades cognitivas e comportamentais de crianças com tdah: repercussões escolares e familiarespor
dc.typeProjeto de Pesquisapor
local.publisher.departmentCentro de Ciências Biológicas e da Saúdepor
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