O uso das redes sociais no ambiente escolar e suas contribuições ao processo de ensino e aprendizagem

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dc.contributor.authorRochael, Débora Sanchez
dc.coverage.spatialUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.date.accessioned2013-05-06T12:40:28Z
dc.date.available2013-05-06T12:40:28Z
dc.date.issued2013-05-06
dc.description.abstractEste trabalho aborda o surgimento das redes sociais, seu uso na atualidade por diferentes segmentos da sociedade, assim como na educação. Busca esclarecer ao leitor que a sociedade vive em rede desde a pré-história, passou por especializações que transformaram a comunicação rudimentar entre os homens em interações mais sofisticadas com apoio das novas tecnologias de comunicação e informação. Também apresenta a utilidade das redes sociais como recurso para a divulgação de notícias, organização de manifestações sociais, pesquisa e divulgação de informações pessoais, estabelecimento de relações por afinidades, gostos, interesses pessoais, profissionais e educacionais consolidando as redes sociais tecnológicas como uma das principais ferramentas da era da informação. Por ultimo, mostra a relação que as redes sociais podem estabelecer com a educação, sejam elas, redes sociais públicas ou educacionais. Essa abordagem serviu como embasamento para apresentar neste trabalho o planejamento de uma rede social exclusiva à educação, assim como o exemplo de sua utilização em uma aula de história.pt_BR
dc.description.abstractThis work approaches the emergence of social networks, their use today on different fields of knowledge, including education. It tries to give the reader the comprehension that society works as a network since pre-historic age. It has evolved through time from a rudimentary communication between men into more sophisticated interactions with the aid of new communication and information technologies. Also presents the use of social networks as a tool for disseminating news, organizing social events, research and dissemination of personal information through the establishment of relations based on affinities, likes, personal, professional and educational interests. All this topics consolidate social networks as one of the major technological tools of information age. Lastly, it is established a connection between social networks and education, both public and educational ones. Using this approach, this research shows a plan for creating a social network for educational purposes only, and also an example of its use on a history class.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/145
dc.subjectPesquisa escolarpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.titleO uso das redes sociais no ambiente escolar e suas contribuições ao processo de ensino e aprendizagempt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
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