A disciplina escolar no pensamento de João Amós Comenius

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dc.contributor.advisorGomes, Antonio Máspoli de Araújo pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3150301525676448por
dc.contributor.authorPanarelli, Angélica Moreirapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2114281567722406por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:48:52Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:14:35Z
dc.date.available2009-09-08pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:14:35Z
dc.date.issued2009-03-05pt_BR
dc.description.abstractNesta dissertação, buscou-se analisar o estudo a respeito da disciplina escolar no ensino fundamental II em junção com o Sagrado, verificando o trabalho desenvolvido pelos reformadores Lutero e Calvino e outros pedagogos, como Comenius, no meio educacional, a respeito da questão disciplinar do aluno, constatando o que caracterizou a indisciplina no século dos reformadores, e o que a caracteriza hoje. Discorrendo o que professor e aluno esperam um do outro em sala de aula, visando capacitar o docente com técnicas e métodos que trabalham a questão disciplinar. E assim resgatar do passado técnicas que proporcionem a construção de uma relação, na qual haja menos conflitos e garanta um melhor aprendizado. A proposta de Comenius e desses reformadores e pedagogos é totalmente atual, válida e indispensável, em razão da crise pela qual a humanidade educacional atravessa, devido aos problemas de relacionamento que gera a indisciplina pela insatisfação, quando algo não vai bem em sala. A partir desses questionamentos foram realizadas pesquisas bibliográficas e observações em salas de aulas, trazendo à tona toda a contribuição dos estudos desses reformadores à aplicação nas escolas nos dias de hoje.por
dc.description.abstractEn esta disertación se buscó analizar el estudio con respecto a la disciplina escolar en la enseñanza media en conjunto con el Sagrado, analizando el trabajo desarrollado por los reformadores Lutero y Calvino y otros pedagogos como Comenius, en el medio educacional con respecto a la disciplina escolar, percibiendo lo que caracterizó la indisciplina en el siglo de los reformadores y lo que la caracteriza hoy en día, apuntando lo que profesores y alumnos esperan unos de los otros en clase, buscando capacitar al docente con tecnicas y metodos que trabajan en la questión disciplinar. Lo que se puede rescatar del pasado hacia el presente que produzca una mejora en la construcción, donde haya menos conflictos entre docentes y alumnos. Lo que falta en ambos para una mejor relación. La propuesta de Comenius y de estos reformadores y pedagogos es totalmente actual, valida e indispensable, con razón a la crisis por la cual la humanidad educacional atravieza. A partir de estos questionamientos fueron realizadas pesquisas bibliograficas y observaciones en clases, demostrando toda la importancia de la contribuición de los estudios de estos reformadores a la aplicación en las escuelas en los días actuales.spa
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationPANARELLI, Angélica Moreira. A disciplina escolar no pensamento de João Amós Comenius. 2009. 59 f. Dissertação (Mestrado em Religião) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2009.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25694
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectJoão Amós Comeniuspor
dc.subjectdisciplinapor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectensino fundamentalpor
dc.subjectrelação professor/alunopor
dc.subjectensino religiosopor
dc.subjectJoão Amós Comeniusspa
dc.subjectdisciplinaspa
dc.subjecteducaciónspa
dc.subjectenseñanza fundamentalspa
dc.subjectrelación profesor/alumnospa
dc.subjectenseñanza religiosaspa
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4727/Angelica%20Moreira%20Panarelli.pdf.jpg*
dc.titleA disciplina escolar no pensamento de João Amós Comeniuspor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Lopes, Edson Pereirapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7707777703469117por
local.contributor.board2Chaves, Arthur Pintopt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3855733672656727por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentReligiãopor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programCiências da Religiãopor
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Ciências da Religião - Dissertação - CEFT Higienópolis