O olhar pictórico na construção significativa do elemento avaliação das webquests: uma contribuição para avaliar as competências e habilidades de matemática no 5º ano do ensino fundamental

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dc.contributor.authorValletta, Débora Waga
dc.coverage.spatialUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.date.accessioned2013-04-29T17:57:46Z
dc.date.available2013-04-29T17:57:46Z
dc.date.issued2013-04-29
dc.description.abstractEste trabalho de conclusão de curso traz uma contribuição sobre algumas possibilidades de aprendizagem utilizando o uso dos recursos educacionais disponíveis na internet/web, em especial ao elemento avaliação das WebQuests. Por meio desta pesquisa, buscamos relacionar os conteúdos curriculares do 5º ano do ensino fundamental, os recursos digitais, como softwares online, e as habilidades exigidas na avaliação em larga escala da Prova Brasil. Associamos essas questões às linguagens multimodais, visto que os nativos digitais durante essas conexões com o mundo sempre são mediados por algum tipo de tecnologia, seja o texto, som, imagem ou movimento. Além disso, este estudo buscou incentivar a reflexão do professor acerca do uso do computador e a potencialidade que os recursos educacionais disponíveis na web podem desencadear no processo de ensino e aprendizagem, visto que caminhamos para uma sociedade cada vez mais conectada e globalizada, tornando-se indispensável o repensar das funções atribuídas às avaliações educacionais e as novas tecnologias.pt_BR
dc.description.abstractThis course conclusion work brings a contribution about some learning opportunities using the utilization of educational resources available on the Internet/Web, particularly the element evaluation of WebQuests. Through this research, we relate the curriculum 5th grade of elementary school, digital resources, such as online software and skills required in large-scale evaluation of Brazil Exam. We associate these issues with multimodal language, since the digital natives during those connections with the world are always mediated by some kind of technology, that can be text, sound, image and movement. Furthermore, this study sought to encourage the teacher's reflection about computer's use and the potential that the educational resources available on the web can incite the process of teaching and learning, as we move toward a society increasingly connected and globalized, that is indispensable rethinking the tasks assigned to educational evaluations and new technologies.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/140
dc.subjectRecurso educacionalpt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectInternetpt_BR
dc.subjectWebQuestspt_BR
dc.subjectRecurso digitalpt_BR
dc.subjectAvaliação educacionalpt_BR
dc.titleO olhar pictórico na construção significativa do elemento avaliação das webquests: uma contribuição para avaliar as competências e habilidades de matemática no 5º ano do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
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