Aspectos motivacionais para a aprendizagem de astronomia em alunos da escola básica
| dc.contributor.advisor | Santos, Rosana Jordão dos | |
| dc.contributor.author | Silva, Clarisse Araujo Lima | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T21:35:11Z | |
| dc.date.available | 2024-07-10T21:35:11Z | |
| dc.date.issued | 2023-12 | |
| dc.description.abstract | A motivação, dentro das discussões a respeito do processo de ensino-aprendizagem significativa dos estudantes, é um tema que tem sido muito relevante atualmente. Isso devido à questão de como os estudantes se empenham mais nesse processo quando apresentam esse sentimento carregado de significados pessoais. Astronomia, por sua vez, é um tema que tem sido fortemente discutido hoje em dia, devido ao fato de ser um conteúdo adicionado recentemente nos documentos oficiais da Educação. Assim, muitas são as pesquisas que se debruçam em compreender como o processo de ensino-aprendizagem está ocorrendo. Nota-se então que ambos os assuntos podem se somar de forma a favorecer o processo de ensino-aprendizagem. Isso porque a compreensão dos níveis de motivação dos alunos para a aprendizagem de Astronomia pode trazer uma compreensão a respeito de como tornar a aprendizagem cada vez mais significativa. Sendo assim, o atual trabalho se debruçou em compreender quais os aspectos motivacionais relacionados à aprendizagem de Astronomia estavam presentes em alunos de ciências do Ensino Fundamental II. Para isso foi elaborado um questionário que buscou investigar de diversas formas qual o contexto dos alunos com a observação dos astros e quais as expectativas que os mesmos possuem com relação aos temas envolvidos na aprendizagem de Astronomia. Com esses dados foi possível compreender que os alunos apresentam marcantemente uma predominante motivação intrínseca para os assuntos relacionados com a Astronomia. Além disso, possuem elementos motivacionais muito ligados com a afetividade, curiosidade e interesse em aprender mais a respeito desse tema. Também foi possível mapear o quanto dos conteúdos selecionados pelos alunos estão presente na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o que revelou que parte dos assuntos de interesse dos alunos estão contemplados no documento oficial, mas a maior parte das expectativas dos alunos não estavam incorporadas nesse material para alunos de ciências do Ensino Fundamental II. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38851 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | motivação | |
| dc.subject | astronomia | |
| dc.subject | ensino | |
| dc.title | Aspectos motivacionais para a aprendizagem de astronomia em alunos da escola básica | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) |