Ensino de música para crianças surdas utilizando tecnologia assistiva e robótica

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dc.contributor.advisorSilveira, Ismar Frango
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3894359521286830por
dc.contributor.authorBenites, Cristiano da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7929863405512173por
dc.date.accessioned2020-10-09T16:04:11Z
dc.date.accessioned2020-12-07T15:08:45Z
dc.date.available2020-12-07T15:08:45Z
dc.date.issued2020-02-05
dc.description.abstractEsta pesquisa relata desafios encontrados na inclusão de crianças com deficiência auditiva no aprendizado de música e apresenta como a sociedade aceita esses indivíduos, busca conhecer como os surdos enxergam a música, apresenta relatos de pessoas com surdez que tiveram contato com música e como a mesma as ajudou na sociedade e busca avaliar elementos visuais e combinados com robótica . Os desafios não visam apenas uma teoria de forma abrangente, mas busca propor uma discussão sucinta sobre o tema, demonstrando experimentos práticos com uso de robótica e combinação de notas musicais com cores para oportunizar as crianças surdas o aprendizado de música, para dessa forma levar as outras pessoas a uma reflexão sobre as necessidades específicas dessas crianças e como as mesmas são capazes de se adaptar a sua adversidade para ter novas oportunidades na sociedade. Vislumbra-se com esse trabalho apresentar como a tecnologia pode ser um diferencial na prática do ensino de música e um auxiliador para gerar inclusão social de crianças surdas permitindo seu contato com pessoas ouvintes em todos os locais com eventos audíveis.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationBENITES, Cristiano da Silva. Ensino de música para crianças surdas utilizando tecnologia assistiva e robótica. 2020. 67 f. Dissertação (Engenharia Elétrica) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2020.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/26586
dc.keywordshearing impaired childreneng
dc.keywordsdeaf community and cultureeng
dc.keywordscolorful musical elementseng
dc.keywordsdeaf aid technology applicationseng
dc.keywordsrobotics in musiceng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectcrianças com deficiência auditivapor
dc.subjectcomunidade e cultura surdapor
dc.subjectelementos musicais com corespor
dc.subjectaplicações tecnológicas para auxílio dos surdospor
dc.subjectrobótica na músicapor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICApor
dc.titleEnsino de música para crianças surdas utilizando tecnologia assistiva e robóticapor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Correa, Ana Grasielle Dionisio
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0441908602444068por
local.contributor.board2Pimentel, Edson Pinheiro
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6163089025212520por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentEscola de Engenharia Mackenzie (EE)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEngenharia Elétricapor
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