Estudo sobre inclusão escolar de crianças com dispraxia
| dc.contributor.advisor | Morais , Lindberg Clemente de | |
| dc.contributor.author | Barreto , Patricia Perim Santos | |
| dc.contributor.referees | Souza Neto , João Clemente de | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-02T18:54:43Z | |
| dc.date.available | 2024-08-02T18:54:43Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-05 | |
| dc.description.abstract | O trabalho foi desenvolvido com o objetivo de apresentar um estudo sobre inclusão escolar de crianças com Dispraxia, por meio de estratégias pedagógicas, investigações e observações em uma instituição escolar privada de São Paulo/SP. A partir de informações e conteúdos obtidos, com foco no campo do olhar e da escuta pedagógica, foi feita uma reflexão buscando contribuir para a atuação docente no trabalho com estudantes com Dispraxia, em contexto de educação inclusiva, no Ensino Fundamental I. A importância disso na aprendizagem de crianças com Dispraxia e no desempenho docente considerou a construção de caminhos que garantam o sucesso da inclusão escolar. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39091 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | estudo | |
| dc.subject | inclusão escolar | |
| dc.subject | dispraxia | |
| dc.subject | estratégias pedagógicas | |
| dc.subject | desempenho docente | |
| dc.title | Estudo sobre inclusão escolar de crianças com dispraxia | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |