Design fundamental: conceito de design aplicado no ensino fundamental pela disciplina de artes
Tipo
TCC
Data de publicação
2012
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Calil, Tatiana Gonçalves
Orientador
Calvo, Ana Paula
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Programa
Resumo
O design tem como principal objetivo solucionar problemas referentes às
necessidades humanas. Neste projeto o foco foi observar diferentes didáticas
de arte e design, que usufruem de atividades artísticas, atividades artesanais e
atividades lúdicas para o desenvolvimento pessoal, físico e intelectual de crianças
e adolescentes. Por fim, uma análise dessas metodologias salientando a forma
a qual se agrupam para propor algo inovador para o ensino-aprendizagem
durante os nove anos de ensino fundamental. O resultado dessa proposta é
que esses alunos adquiram uma visão mais abrangente sobre design/designer
e desenvoltura para lidar com situações de dificuldades com planejamento e
criatividade.
The main purpose of design is to solve problems related to human needs. In this project the focus was to observe different forms of teaching art and design, which enjoy art activities, craft activities and leisure activities for personal, physical and intellectual children´s and teenagers’ development. Finally, the study is an analysis of these methodologies highlighting the way which they come together to propose something innovative to the teaching-learning during the nine years of elementary school. The result of this proposal is that these students acquire a more comprehensive view of design/designer and resource fulness to deal with difficult situations with planning and creativity.
The main purpose of design is to solve problems related to human needs. In this project the focus was to observe different forms of teaching art and design, which enjoy art activities, craft activities and leisure activities for personal, physical and intellectual children´s and teenagers’ development. Finally, the study is an analysis of these methodologies highlighting the way which they come together to propose something innovative to the teaching-learning during the nine years of elementary school. The result of this proposal is that these students acquire a more comprehensive view of design/designer and resource fulness to deal with difficult situations with planning and creativity.
Descrição
Palavras-chave
Metodologia de projeto , Arte , Educação , Desenvolvimento artístico , Design