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    De leitor a autor: a construção de mão dupla

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    Juliana Zanco Leme da Silva.pdf (21.30Mb)
    Date
    2013-12-03
    Author
    Silva, Juliana Zanco Leme da
    Advisor
    Lajolo, Marisa Philbert
    Referee
    Vasconcelos, Maria Lúcia Marcondes Carvalho
    Referee
    Silva, Raquel Afonso da
    Metadata
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    Abstract
    Esta dissertação identifica e discute práticas escolares de leitura e escrita registradas em cartas de leitores infanto-juvenis (faixa etária entre 12 e 17 anos) e adultos das décadas de 1980 e 90 enviadas a Pedro Bandeira. Investiga a historicidade de leitura e escrita desse leitor, bem como a imagem por ele construída, enquanto remetente de cartas. Traça perfis desses remetentes, discutindo os procedimentos linguísticos agenciados para a consecução de determinados efeitos de sentido. Propõe uma categorização a esses remetentes: a) Leitor-escritor b) Leitor-fã e c) Leitor-institucional. Analisa a construção da imagem do professor nas cartas enviadas pelos leitores infanto-juvenis e adultos a Pedro Bandeira e em duas obras do autor: Droga de amor e Pântano de Sangue da série Os Karas. Discute algumas atividades epistolares presentes em livros didáticos, direcionadas ao Ensino Fundamental II. Apresenta propostas de atividades relacionadas à leitura e produção de textos, a partir do corpus deste trabalho e de fragmentos de obras de Pedro Bandeira, destinadas aos alunos do Ensino Fundamental.
     
    The current essay identifies and discusses school practices of reading and production of texts registered in letters from child and adolescent readers (age group among 12 and 17 years old) and adults, from the 1980 s and 90 s decades, sent to Pedro Bandeira. It investigates this reader s reading historicity, as well as the image built by him or her as a letter sender. It describes these, senders profiles, discussing the linguistic procedures intermediated for the achievement of determined sense effects. It proposes a categorization to these senders: a) Reader-writer b) Reader-fan c) Reader-institutional. It analyses the image construction of the teacher in the letters sent by the readers to Pedro Bandeira and in two of the author s works: Droga de amor and Pântano de sangue from of the series Os Karas. It discusses some activities of the epistolar genre present in textbooks, aimed to Elementary School II. It present activity proposals related to reading and production of texts, starting from the corpus of this work and Pedro Bandeira s work fragments aimed to Elementary School students.
     
    CNPq Area
    CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
    Citation
    SILVA, Juliana Zanco Leme da. De leitor a autor: a construção de mão dupla. 2013. 272 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2013.
    URI
    http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25324
    Collections
    • Letras - Dissertações - CCL Higienópolis [386]

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