Licenciatura em história : contribuições, limites e desafios dos professores frente ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE

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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2015-12-17
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Espinosa, Simone Maria
Orientador
Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Mizukami, Maria da Graca Nicoletti
Aparício, Ana Sílvia Moço
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
O presente estudo teve como objetivo principal analisar as contribuições, os limites e os desafios frente ao ENADE, postos aos professores de um curso de licenciatura em História da instituição aqui designada como Centro Universitário Global. Diante de tal perspectiva, estruturamos a pesquisa em dois momentos: estudo exploratório da temática proposta e a pesquisa de campo. Oito professores do curso de História foram entrevistados e, para análise dos dados coletados, foi realizada a análise de conteúdo, cujo objetivo se constituiu em obter indicadores que permitissem a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção das falas. Da pesquisa realizada podemos constatar que o ENADE é um instrumento regulatório, que vem contribuindo para o desenvolvimento do curso na medida em que os professores têm consciência de que o curso não está a serviço do ENADE e seu processo contínuo de atualização e aprimoramento deve considerar diversos fatores, que não se resumem ao conceito estabelecido pelo Ministério da Educação em consequência de uma avaliação que por suas características e fragilidades pode trazer resultados que não representem a realidade do curso.
Descrição
Palavras-chave
ENADE , avaliação de larga escala , formação de professores , saberes docente
Assuntos Scopus
Citação
ESPINOSA, Simone Maria. Licenciatura em história : contribuições, limites e desafios dos professores frente ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2015. 89 f. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.