Canto coral: um estudo sobre a prática do canto na escola
Abstract
This work proposes some reflexions about choir singing in the school environment,
with the main objective of demonstrating how possible is for a generalist teacher to
develop a musical practice on high school counting on their natural abilities and with
the development of these natural abilities in a continuing graduation program in
music. For that, interviews and activities were carried out with the teacher, and it was
analyzed, not only the rehearsals, but also the characteristics of her job which can
only be emphasized through a deep observation. Through the interview analysis and
the observation of the teacher s activities and the choir s performance, besides the
bibliographical surveying and the specific documents, we were able to have access
to trialed paths and to the conceptions of musical education underlying the teacher s
job. This work allows us to conclude that the choir singing is a fundamental strategy
to the development of the several intelligences and cognitive and social abilities of
the student, as well as it contributes with some suggestions of musical activities and
it confirms the multidiscipline job of the teacher from this area
Summary
Este trabalho propõe algumas reflexões sobre o canto coral no ambiente escolar,
tendo como objetivo principal demonstrar como é possível uma professora
generalista desenvolver uma prática musical no ensino fundamental contando com
suas habilidades naturais e com o desenvolvimento dessas habilidades num
programa de formação continuada em música. Para tanto, foram realizadas
entrevistas e atividades com a professora, e feita uma análise não somente dos
ensaios, mas também das características de seu trabalho que só mediante uma
observação mais específica podem ser ressaltadas. Por meio da análise da
entrevista e observação das atividades da professora e da atuação do coral, além do
levantamento bibliográfico e de documentos específicos, pôde-se ter acesso aos
caminhos percorridos e às concepções de educação musical subjacentes ao
trabalho da professora. Este trabalho permite concluir que o canto coral é estratégia
fundamental para o desenvolvimento das diversas inteligências e das habilidades
cognitivas e sociais do estudante, bem como contribui com algumas sugestões de
atividades musicais e corrobora com o trabalho multidisciplinar do professor da área
CNPq Area
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
Citation
FARIA, Marcio Antonio. Canto coral: um estudo sobre a prática do canto na escola. 2011. 99 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2011.