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dc.contributor.advisorPontes, Ana Paula Gonçalves
dc.contributor.authorBaldoni, Isabella Gonzalez
dc.date.accessioned2020-01-15T18:41:25Z
dc.date.available2020-01-15T18:41:25Z
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/21146
dc.description.abstractOs espaços culturais, apontados nesta pesquisa como “arquiteturas do conhecimento”, são de essencial importância para a formação acadêmica e social de um indivíduo e da própria sociedade. A rapidez com que a tecnologia vem se desenvolvendo e as novas possibilidades por ela apresentadas tornaram as últimas gerações peritas em mudança, pois tiveram que adaptar-se rapidamente às transformações ocorridas, principalmente no que se refere aos métodos de aquisição e de produção de novos conhecimentos, para alcançar melhores condições na vida social e urbana. Essa necessidade de adaptação é a responsável pela alteração das relações pessoais e espaciais bem como pelas renovações nas demandas institucionais, culturais e pedagógicas. Isso explica a importância dada nos últimos anos à criação de espaços voltados para o conhecimento e para o lazer, como representantes de uma sociedade que procura atender, cada vez mais, às novas dinâmicas sociais e urbanas voltadas para o aprendizado colaborativo, a interatividade e à customização. Esta pesquisa pretende, portanto, ressaltar como o estudo das premissas das novas dinâmicas sociais e urbanas e as questões arquitetônicas são importantes para que possamos construir arquiteturas do conhecimento não só práticas, interativas e adaptáveis, mas acima de tudo, inspiradoras.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.subjectarquiteturapt_BR
dc.subjecturbanismopt_BR
dc.subjectSESCpt_BR
dc.subjectespaços culturaispt_BR
dc.titleAs arquiteturas do conhecimento: características arquitetônicas, sociais e urbanas dos espaços culturais contemporâneospt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU)pt_BR
dc.date.qualified2019-06


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