Matemática (EAD) - TCC - FCI

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Jogos digitais no ensino e aprendizagem da matemática: revisão sistemática da literatura
Medeiros, Sílvio Diniz de (2020)
Faculdade de Computação e Informática (FCI)
Esta monografia tem como propósito identificar e analisar os trabalhos de pesquisa a respeito do uso dos jogos digitais no processo de ensino-aprendizagem da matemática, nos ensinos fundamental e médio, por intermédio de uma revisão sistemática da literatura. Para isso, a partir do portal de catálogo de teses e dissertações da Capes, no período entre 2014 e 2019, foram selecionadas vinte e duas pesquisas para análise. Os resultados evidenciam os seguintes benefícios dos jogos digitais nas aulas de matemática: melhoria nos aspectos motivacionais, nas habilidades cognitivas e de relacionamento dos alunos, bem como – em alguns casos – nos resultados de aprendizagem. Por outro lado, os desafios a serem vencidos são: a ausência de formação de professores sobre o tema; problemas com infraestrutura tecnológica e a necessidade da criação de uma metodologia sobre o uso de jogos digitais como apoio na construção de conceitos matemáticos.