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    • Trajetórias de aprendizagem da docência em contextos não escolares 

      Yamamoto, Fernanda Aparecida; http://lattes.cnpq.br/5613617092442934 (Universidade Presbiteriana MackenzieCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)Educação, Arte e História da CulturaUPMBrasil, 2017-06-13)
      This work investigates the learning paths of karate instructors, based on analysis of their perceptions about their experiences, life stories and professional development. To perform the study, we considered the theoretical ...