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dc.creatorNascimento, Audrey Carine Cerqueira Santos do
dc.date.accessioned2020-10-09T19:24:43Z
dc.date.accessioned2020-12-07T15:08:12Z
dc.date.available2020-12-07T15:08:12Z
dc.date.issued2020-02-05
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Audrey Carine Cerqueira Santos do. Da Calormânia para Nárnia : a construção do personagem em O cavalo e seu menino. 2020. 117 f. Dissertação (Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2020.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/26547
dc.description.abstractFairy tale, fiction, fantasy and imagination. A narrative with different characters, talking animals, adventures and dangers, some discoveries and surprises, new beginnings and interlaced stories, with expectations and perspectives of change related to fear and courage, subjects abstracted from The horse and his boy. Written by Clive Staples Lewis between the 1940’s and 1950’s, the text is one of the stories that are part of a famous series globally known as The chronicles of Narnia or As crônicas de Nárnia, in Portuguese. From the reading of The horse and his boy and based on the analyses done supported on the view of the Theory of Literature, observing and verifying the perspectives from the authors like Candido et al. (1968), Frye (2013), Wood (2017), Brait (2017), and Lewis himself, just to mention some theoretical thinkers that spoke about the construction of the characters, the research below intends to verify how the main characters, or the heroes of this story are developed. And by heroes, this author recognizes the boy Shasta, the male talking horse from Narnia, Bree, the girl Aravis and the female talking horse from Narnia, Hwin. The analysis also intends to study how these four characters develop their particularities through their relationship and meetings with other characters presented throughout the whole story and how they are presented by the understand of the secondary figures in the text. At the same time, intends to observe the point of view of the narrator that is also the author of the text, Lewis. Furthermore, it seeks to comprehend how their interactions contributes to their developments, because they are presented in many ways as the narrative is told as well related one to another in parallels. The story of this book tells the journey of the four figures mentioned above in their own way from Calormen, located at the south of Narnia, to the north, to Narnia itself. The plot tells the about the different situations that they must deal with before getting to the dreamed Narnia, as well tells about the meetings with the other actors of the story through their way. Actors that are equally important and significant to comprehend the text and the main characters of it. Therefore, it can be inferred that the analyses of The horse and his boy allows to deduce, from the point of view of fiction, which is the better path to follow in the matter of the study of the construction of the characters in literally texts. In consequence of this it’s possible to infer, likewise, due the parallels stablished between the characters and through the dialogues observed in the plot that the fictional narrative also allows to provide similar correlations between the text and with the reality. But, at the same time, The horse and his boy gives to the readers the opportunity to know better the author of this text and a little bit more of his ideas expressed in it the same way.eng
dc.description.sponsorshipIgreja Presbiteriana do Brasilpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectpersonagenspor
dc.subjectcavalopor
dc.subjectmeninopor
dc.subjectNárniapor
dc.subjectheróispor
dc.subjectliteraturapor
dc.subjectficçãopor
dc.titleDa Calormânia para Nárnia : a construção do personagem em O cavalo e seu meninopor
dc.typeDissertaçãopor
dc.publisher.departmentCentro de Comunicação e Letras (CCL)por
dc.publisher.programLetraspor
dc.publisher.initialsUPMpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpor
dc.description.resumoConto de fadas, ficção, fantasia e imaginação. Uma narrativa com diferentes personagens, de animais falantes, de aventuras e perigos, algumas descobertas e surpresas, de novos começos e histórias encaixadas, com expectativas e perspectivas de mudanças que envolvem medo e coragem, assuntos abstraídos em O cavalo e seu menino. Escrito por Clive Staples Lewis, entre os anos 1940 e 1950, o texto é uma das histórias que fazem parte de uma série conhecida mundialmente como The chronicles of Narnia ou As Crônicas de Nárnia, em português. Da leitura de O cavalo e seu menino e com base em análise feita a partir do viés da Teoria da Literatura, observando e averiguando as perspectivas oferecidas por autores como Candido et al. (1968), Frye (2013), Wood (2017), Brait (2017) e pelo próprio Lewis, para citar alguns teóricos que discorrem sobre a construção dos personagens nessa obra. O estudo a seguir procura verificar como são construídos os entendidos heróis – Shasta, Bri (um cavalo falante de Nárnia), Aravis e Huin (uma égua falante de Nárnia) – e a forma como se desenvolvem no entrelace com outros personagens do enredo, bem como a maneira que são apresentados por terceiros na narrativa, pelo narrador e o próprio autor. Além disso, busca-se compreender o modo como as relações entre eles contribuem para o desenvolvimento desses personagens que são apresentados por meio de diversos paralelismos ao longo da narrativa. A história dessa obra narra a jornada dos quatro personagens acima citados em sua trajetória da Calormânia, situado ao sul de Nárnia, para o Norte, a própria Nárnia, as diferentes situações que precisam enfrentar até chegarem a tão sonhada Nárnia e, ainda, os encontros com outros atores no decorrer do caminho, os quais são igualmente significativos para o estudo do texto e contribuírem para a compreensão dos personagens principais. Desse modo, infere-se que a análise de O cavalo e seu menino permite depreender, do ponto de vista da ficção, de que maneira é possível estudar a formação de personagens em textos literários. Igualmente, é possível inferir, a partir dos paralelos estabelecidos entre as personagens e por meio dos diálogos observados no enredo, que a narrativa ficcional permite estabelecer comparações entre o próprio texto e a realidade, além de possibilitar aos leitores conhecer, também, um pouco mais sobre o autor e as ideias que ele introduz no enredo de O cavalo e seu menino.por
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9370446149095405por
dc.contributor.advisor1Ferreira, João Leonel Cesário
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0412253064458725por
dc.contributor.referee1Aguiar, Cristhiano Motta
dc.contributor.referee2Camargo, Luis Hellmeister de
dc.bitstream.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/bitstream/tede/4410/5/Audrey%20Carine%20Cerqueira%20Santos%20do%20Nascimento.pdf
dc.keywordscharacterseng
dc.keywordshorseeng
dc.keywordsboyeng
dc.keywordsNarniaeng
dc.keywordsheroeseng
dc.keywordsliteratureeng
dc.keywordsfictioneng


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