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dc.creatorSá, Daniella Guimarães Bergamini de
dc.date.accessioned2020-03-04T15:23:44Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:00Z
dc.date.available2020-05-28T18:10:00Z
dc.date.issued2019-11-26
dc.identifier.citationSÁ, Daniella Guimarães Bergamini de. A identidade que revela uma origem: um estudo sobre duas universidades comunitárias e confessionais brasileiras. 2019. 163 f. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2019.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24673
dc.description.abstractIn the current context of higher education in Brazil, the Confessional Community Universities (CCU) have in their values an important factor of differentiation before other Higher Education Institutions (HEIs). But rather than differentiating themselves from other institutions, values are part of recognizing the identity of a CCU. The general purpose of this dissertation is to identify the identity elements that characterize two renowned Brazilian community and confessional HEIs. This dissertation therefore analyzed, through collective and individual understanding, the recognition of the identity of two Brazilian CCUs – Mackenzie Presbyterian University (UPM) and the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-RJ). Some HEIs survive and stand out, hence the choice of these two institutions. Values are assumed to be a revealing element of institutional origins. To this end, the methodology adopted allowed differentiating values and institutional principles from the groups that make up these two institutions. The adopted method was qualitative, aiming to explore the establishment of the relationship between education and religion, besides describing the characteristics of the studied HEIs. The research was developed in five stages, the first one, collecting data and information from secondary sources in order to take a about the types of universities and the organization of higher in Brazil. In the second stage, it was developed a document analysis of the Institutional Development Plan (IDP) of the two researched Universities, in order to understand how they are strategically organized and what is the proposed progression for the next five years. The third stage was the exploratory field research, where we visited and photographed the particularities and evidence within the campuses to prove the existence of the physical presence of the values professed by the HEIs. In the fourth stage, a questionnaire was prepared to better understand the general manifestation of the problem, where 5,900 employees, teachers and students answered how they felt about the environment and the coexistence in the institutions and the environment they offer. In the fifth and last stage, the rectors of the two universities were interviewed. The questions elaborated dealt with the identity issue, the contributions of the UCC and the challenges they perceived in contemporary times. The survey results indicate that both the deans and the internal community list the same set of factors, with a consensus about the identity elements of the researched institutionseng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectUniversidade comunitária confessionalpor
dc.subjectvalorespor
dc.subjectidentidadepor
dc.titleA identidade que revela uma origem: um estudo sobre duas universidades comunitárias e confessionais brasileiraspor
dc.typeTesepor
dc.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
dc.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
dc.publisher.initialsUPMpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.description.resumoNo atual contexto da educação superior no Brasil, as Universidades Comunitárias Confessionais (UCC) têm em seus valores um fator importante de diferenciação perante outras Instituições de Ensino Superior (IES). Porém, mais do que se diferenciarem de outras instituições, os valores são parte do reconhecimento da identidade de uma UCC. O objetivo geral desta tese foi identificar os elementos identitários que caracterizam duas renomadas IES comunitárias e confessionais brasileiras. Esta tese, portanto, analisou, por meio da compreensão coletiva e individual, o reconhecimento da identidade de duas UCC brasileiras - a Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) e a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). Algumas IES sobrevivem e se destacam, daí a escolha dessas duas instituições. Assume-se que os valores são um elemento revelador das origens institucionais. Para tanto, adotou-se metodologia que permitiu diferenciar valores e princípios institucionais, a partir dos grupos que compõem essas duas instituições. O método adotado foi qualitativo, com o intuito explorar o estabelecimento das relações entre educação e religião, além de descrever as características das IES estudadas. A pesquisa foi desenvolvida em cinco etapas, a primeira, a coleta de dados e de informações em fontes secundárias a fim de fazer uma abordagem sobre os tipos de universidades e a organização do ensino superior no brasil. Na segunda etapa desenvolveu-se análise documental do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) das duas Universidades pesquisadas, a fim de compreender como elas estão organizadas estrategicamente e qual a proposta de progressão para os próximos cinco anos. A terceira etapa foi a pesquisa de campo exploratória, onde se visitou e fotografou as particularidades e as evidências dentro dos campi que comprovasse a existência da presença física dos valores professados pelas IES. Na quarta etapa foi elaborado um questionário com a finalidade de compreender melhor a manifestação geral do problema, onde 5.900 funcionários, docentes e discentes responderam como se sentiam em relação ao ambiente e a convivência nas instituições e o ambiente que elas oferecem. Na quinta e última etapa foram entrevistados os reitores das duas universidades. As perguntas elaboradas trataram a questão identitária, as contribuições das UCC e os desafios por eles percebidos na contemporaneidade. Os resultados da pesquisa indicam que tanto os reitores quanto a comunidade interna elencam um mesmo grupo de fatores, havendo praticamente um consenso em torno dos elementos identitários das instituições pesquisadaspor
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9142789384629011por
dc.contributor.advisor1Mendes, Marcel
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6182477842336805por
dc.contributor.referee1Bueno, Marcelo Martins
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5593879626315474por
dc.contributor.referee2Oliveira, Lamartine Gaspar de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2023196219872479por
dc.contributor.referee3Cobra, Eduardo Carlos de Oliveira
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3526648975415463por
dc.contributor.referee4Franco, Maria Amelia do Rosario Santoro
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/3600560690195448por
dc.bitstream.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/bitstream/tede/4155/5/Daniella%20Guimar%C3%A3es%20Bergamini%20de%20S%C3%A1.pdf
dc.keywordsconfessional community Universityeng
dc.keywordsvalueseng
dc.keywordsidentityeng


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