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Tipo do documento: Dissertação
Título: Incorporação e recuperação de metadados semânticos em vídeos educacionais
Autor: Borges, Paulo Renato Soares
Primeiro orientador: Silveira, Ismar Frango
Primeiro membro da banca: Omar, Nizam
Segundo membro da banca: Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Resumo: O aumento significativo da quantidade de informações nos portais web implicou no surgimento dos portais semânticos, que se servem dos padrões de representação das informações da World Wide Web Consortium (W3C), fundamentados em ontologias que auxiliam na organização, compartilhamento e reutilização dos conteúdos nesses ambientes. Essas tecnologias têm auxiliado na incorporação de semântica em variados conteúdos disponibilizados na Web, inclusive em portais educacionais que se constituem em repositórios de diferenciados Objetos de Aprendizagem (OA), inclusive vídeos educacionais. O padrão MPEG-7 auxilia nesse processo, fornecendo uma gama de instrumentos padronizados para o delineamento de conteúdos audiovisuais em diversas granularidades. No entanto, a revisão da literatura sobre esse tema apontou que as buscas desses conteúdos pelo usuário ainda necessitam ser facilitadas. Nessa direção, este estudo qualitativo, exploratório e descritivo teve por objetivo investigar como a incorporação de metadados em conteúdos audiovisuais de um Portal Semântico Educacional pode auxiliar a recuperar semanticamente esses conteúdos e garantir a sua reutilização. Para tanto, foi arquitetado e construído um protótipo de um Portal Semântico Educacional que possibilita aos usuários o cadastro e a recuperação desses conteúdos semanticamente. Esse portal foi avaliado de acordo com o recomendado para o design de interação com o usuário. Os resultados deste estudo permitem afirmar que a incorporação de metadados em conteúdos audiovisuais educacionais por meio de descritores relacionados facilita e precisa a busca semântica e a recuperação de informações especificas presentes nesses conteúdos. No entanto, esse cadastro feito manualmente leva mais tempo para ser realizado do que o cadastro de um conteúdo audiovisual que não utiliza metadados, o que sugere futuras investigações que considerem a necessidade de sistemas mais eficientes que facilitem o processo de cadastro de conteúdos audiovisuais em portais semânticos educacionais.
Abstract: The significant increase in the amount of information on web portals implied the appearance of semantic portals that use the representation standards of information from the World Wide Web Consortium (W3C), based on ontologies that assist in organizing, sharing and reusing the contents in these environments. Such technologies have helped incorporate semantics in varied contents made available on the Web, including educational portals that are repositories of differentiated Learning Objects (LO), including educational videos. The MPEG-7 standard supports this process by providing a range of standardized instruments for the design of audiovisual contents in several granularities. However, the literature review on this topic pointed out that the searches of those contents by the user still need to be facilitated. In this sense, this qualitative, exploratory and descriptive study aimed to investigate how the incorporation of metadata into audiovisual contents of an Educational Semantic Portal can help retrieve semantically those contents and ensure its reuse. Thus, a prototype of a Semantic Educational Portal that enables users to register and retrieve those semantic contents was designed and constructed. This portal was assessed as recommended for the user interaction design. The results of this study allow us to state that the incorporation of metadata in educational audiovisual contents through related descriptors makes easier and precise the semantic search and the retrieval of specific information contained in such contents. However, this registration done manually takes longer to be carried out than the registration of an audiovisual content that does not use metadata, which suggests future research that would consider the need for more efficient systems to facilitate the registration process of audiovisual contents on educational semantic portals.
Palavras-chave: metadados;  vídeos educacionais;  portais educacionais;  web semântica;  metadata;  educational videos;  educational portals;  semantic web
Área(s) do CNPq: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA ELETRICA
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Sigla da instituição: UPM
Departamento: Engenharia Elétrica
Programa: Engenharia Elétrica
Citação: BORGES, Paulo Renato Soares. Incorporação e recuperação de metadados semânticos em vídeos educacionais. 2016. 110 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2016.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1470
http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/13113
Data de defesa: 2-Fev-2016
metadata.dc.bitstream.url: http://tede.mackenzie.br/jspui/bitstream/tede/1470/1/PAULO%20RENATO%20SOARES%20BORGES.pdf
Aparece nas coleções:Engenharia Elétrica - Dissertações - EE Higienópolis

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